Junior journalisten

Op vrijdag 18/01 werden de prijzen van de Junior Journalist Wedstrijd uitgereikt. Enkele leerlingen van onze school hebben vrijwillig deelgenomen.

In de eerste graad eindigde Isa Roovers van 1Af 4de (op 34) in de algemene rangschikking én ging bovendien lopen met de 'Prijs Stad Mortsel'. Dit is voor het origineelste werkje van de reeks. Ze won een geschenkbon en een boek. Morgane Schippers van 2MWb eindigde 5de in deze reeks.

In de tweede graad haalde Ada Somers van 4 Latijn een mooie vijfde plaats op een totaal van negentien deelnemers. Hannah Van Baelen ging hier met de 'Prijs Stad Mortsel' voor het 'origineelste' werkje lopen.

Een dikke proficiat aan alle leerlingen die hebben deelgenomen!

Het abc van de eerste week: A van archeoloog

Met zijn programma over de Romeinen voor het tweede middelbaar is hij helaas gestopt, maar gelukkig bracht ‘de archeoloog’ dit jaar nog wel de prehistorie voor de eerstejaars op onze school.

De gensters van de vuurstenen sloegen naar jaarlijkse gewoonte moeiteloos over op onze leerlingen. Vier dagen lang maakten ze kennis met het zware leven van de primitieve mens. 

De archeoloog leerde de leerlingen hoe er vuur werd gemaakt door de jaren heen.  Zo hadden de archeoloog het over de vuurboog, vuurstenen en markasiet ('zot goud'), ijzer en vuursteen. Daarna leerden leerlingen hoe moeilijk het was om te jagen met een speer: je moet ver gooien en ook nog eens juist richten. Niet zo'n eenvoudige taak. Als afsluiter mochten de leerlingen zelf een speerpunt maken uit vuursteen ofwel zelf vuur maken met een vuurboor.

Mahdije Sabiri: "We hebben veel avonturen beleefd tijdens de workshop.  De archeoloog zorgde ervoor dat we erg vaak moesten lachen. Zo een grappige manier om de leerstof uit te leggen! We hebben geleerd om vuur te maken tijdens de prehistorie.  Hoe we konden jagen en met vuurstenen wapens konden maken."

Lisa Dens: "Ik vond het een heel leuke belevenis.  Het tofste vond ik dat we van alles konden uitproberen. Het was natuurlijk op een speciale manier ook leerzaam. Sven is een geweldige verteller en komt heel overtuigend over. De verhalen die hij vertelde gaven ook wel een enge sfeer.  De prehistorische mens had het moeilijk om te overleven."

Safi Diagne: "Het begon heel goed. We mochten een plaatsje kiezen nadat we geschminkt waren. Het speerwerpen vond ik erg leuk, ook al was ik hier niet goed in. Daarna mochten we speerpunten maken. Dit was super moeilijk.  We hebben ons goed geamuseerd."

Het abc van de eerste week: B van Breendonk

Echt winters is het niet, deze achtste januari, maar echt aangenaam is het buiten toch ook niet. De wind doet haar werk en in de gebouwen van het fort van Breendonk is het nooit echt warm. De laatstejaars van het Atheneum zijn gewaarschuwd: wie hier binnengaat wacht een triest lot. Ze worden welkom geheten in de hel van Breendonk en leren er over de duivels in mensengedaante. De Tweede Wereldoorlog krijgt hier een wreed gezicht. 

Niet alleen de gevangenen, maar ook de waarheid wordt geweld aangedaan. Onze zesdejaars maken kennis met Philipp Schmitt, de kampcommandant, zijn vrouw en zijn hond. Ze horen er over de gruwelijke omstandigheden waarin mensen moesten zien te overleven. 

Hoe dat allemaal zo ver is kunnen komen probeert het museum van de Dossinkazerne in Mechelen te verduidelijken aan de hand van een tentoonstelling die verder kijkt dan alleen de jodenvervolging tijdens de Tweede Wereldoorlog. Linken met pesterijen, racisme en genocides maken de leerlingen duidelijk dat ook gewone mensen tot verschrikkelijke daden in staat zijn als ze het slachtoffer worden van haatpropaganda. Tegelijk maken ze kennis met de vele slachtoffers van de nazi’s die in het museum weer een menselijk gelaat krijgen, wat hen door hun moordenaars werd afgenomen. 

Beide bezoeken lieten een diepe indruk na.

Het abc van de eerste week: C van cameraploeg

Het lijkt een invasie: op heel wat plaatsen op school worden lampen gehangen, tot buiten toe. Komt de filmploeg van oud-leerling Ramy het grijze winterweer bestrijden met kunstlicht of is er meer aan de hand? 

Enkele leerlingen vragen of ze enkele minuten eerder uit de les mogen. Ze figureren in een film die momenteel op school wordt gedraaid. Heeft het iets te maken met de Laatste Honderd Dagen die de aandacht beginnen op te eisen? De nieuwsgierigheid is in elk geval gewekt.

warme kerstperiode

De kerstperiode is bij uitstek de tijd waarin mensen goede doelen steunen. Ook bij ons op school waren er een aantal initiatieven. Drie leerlingen van het zesde jaar verkochten donuts ten voordele van Rode Neuzendag. 

In het derde jaar organiseerden vier leerlingen een grote ontbijtactie naar aanleiding van de Warmste Week. Ze zamelden 1380 euro in ten voordele van Unicef. 

Heartsaver

De vzw Heartsaver wil meer dan 10.000 extra HARTstarters (AED’s) installeren die 24 uur per dag toegankelijk zijn voor het publiek. Een AED is een draagbaar toestel dat een elektrische schok aan het hart toedient bij levensbedreigende hartritmestoornissen. Iedereen mag een AED gebruiken: leerlingen, schoolpersoneel, voorbijgangers, bewoners van de wijk Hof Van Rieth, leveranciers, bezoekers, gebruikers van onze sporthal, ... 

De vzw wil samenwerken met gemeenten, scholen, sportfederaties, bedrijven,... om de openbaar toegankelijke defibrillatoren te installeren. Dankzij dit fundraising initiatief wordt ook onze schoolomgeving HARTveilig.

Wij willen graag meewerken aan dit intiatief. Op deze manier zal er een AED-toestel aan de buitengevel van de sporthal geplaatst worden.

Voorleesweek

Van 17 november tot 25 november was het Voorleesweek en wie dacht dat voorlezen enkel voor kleuters is bestemd, zit er helemaal naast. In het kader van leesbevordering worden de leerlingen van het tweede dit schooljaar regelmatig ondergedompeld in de boekenwereld. 

In het begin van het schooljaar vond een leescarrousel plaats waarbij leerlingen in groepjes op verschillende manieren kennismaakten met acht boeken. In oktober werden er leesuurtjes georganiseerd: een volledig lesuur mochten de leerlingen zich verliezen in het jeugdboek dat ze eerder dit jaar kozen. In het leeshoekje, in de gang of gewoon aan hun bank: er was enkel oog voor het boek en het was nog nooit zo stil in de lokalen Nederlands.

Deze week werd de leesnieuwsgierigheid bij de leerlingen geprikkeld door elke les voor te lezen. De eerste of laatste tien minuten van de les las de leerkracht voor uit een jeugdboek. Vijf verschillende titels kwamen aan bod en vaak werd er op het einde van de les (of bij het begin van de volgende les) nog eens gepolst naar de titel van het boek waaruit werd voorgelezen. 

De meest gehoorde vragen deze week waren: 'Wanneer gaat u voorlezen, mevrouw?' en 'Wilt u nog even verder lezen?' Ze zullen het niet toegeven, die coole tweedejaars, maar ze vonden dat voorlezen best wel leuk. Wedden dat volgende boeken de volgende weken moeilijk te vinden zijn in de bibliotheken in de buurt?

- Vals spel - Mirjam Mous

- Vermist - Helen Vreeswijk

- Zes maal één is zeven -  Gerda van Erkel

- Tanne en ik - Lieve Hoet

- Shinu. Strijd tegen de tijd - Jonas Boets en Peter Van De Wiele