GIP-presentaties toerisme doen dromen van nieuwe bestemmingen

Vrijdagavond 19 april stond in fluo aangeduid in de agenda's van de leerlingen van 6 toerisme. Dan mochten ze eindelijk tonen waar ze al het hele schooljaar aan werken: de presentatie van hun geïntegreerde proef. 

Met heel wat 'facts & figures', meeslepende muziek, adembenemende foto's en zelfs in lokale klederdracht brachten de leerlingen hun ouders, leerkrachten, directie en externe jury naar zeven 'nieuwe' vakantiebestemmingen, voornamelijk in Oost-Europa. De voorstelling gebeurde in het Duits, het Frans, het Engels en het Nederlands. 

De beraadslaging van de jury bracht goed nieuws: iedereen is 'geslaagd' voor de gip. Dat mocht gevierd worden, en hoe kon dat beter dan met enkele hapjes en drankjes uit de voorgestelde landen?

Leven in tijden van oorlog

Hoe beleven 'gewone' mensen een oorlog? Dat was het uitgangspunt van het geschiedenisproject 'Zo was onze oorlog' met leerlingen van het zesde jaar dit schooljaar. De bedoeling? Gaan praten met mensen die het allemaal nog bewust hebben meegemaakt. Dat alleen al is een boeiend gebeuren, want hoe vaak nemen we de tijd om er even rustig bij te gaan zitten, oud en jong, en het over die oorlogsjaren te hebben? 

Het project was natuurlijk onlosmakelijk verbonden aan de herdenkingen van de bombardementen in Mortsel '43, toen 936 burgerslachtoffers vielen bij een mislukt bombardement van de Amerikaanse luchtmacht. Die zwarte bladzijde uit de geschiedenis was het onderwerp van het geschiedkundig onderzoek dat meneer Joppen en zijn collega-historicus Pieter Serrien vorig jaar voerden.

Deze middag werd er nagepraat over het hele project in aanwezigheid van een journalist van 't Periodiekske. Ben en Astrid vertegenwoordigden de zesdes van nu, maar ook oud-leerlingen Lisa en Eline waren er om te vertellen over wat hen zo is bijgebleven. Lisa heeft bijvoorbeeld nog altijd contact met de oude dame die haar vorig jaar over het bombardement vertelde. Eline was al betrokken bij het begin van het project in 2008. 

Belangrijke vragen in het gesprek waren hoe reëel de kans is dat er opnieuw een oorlog op grote schaal uitbreekt, wat dit onderzoek kan doen om dat te vermijden, en of er verbanden te trekken zijn met de oorlog in Syrië. De meningen waren wat verdeeld, maar over een ding leek iedereen het wel eens: we mogen van geluk spreken dat we niet aan de lijve hebben moeten ondervinden wat het is om in een oorlogssituatie te moeten leven.

De heruitgave van 'Tranen over Mortsel' van Pieter Serrien werd enkele weken geleden voorgesteld in de Boekuil in Mortsel. De herdenking van Mortsel '43 gebeurde tijdens het eerste weekend van de paasvakantie.

Zesdejaars debatteren in Vlaams Parlement over Integrale Jeugdhulp

Op vrijdag 29 maart trokken we met heel het zesde jaar naar Brussel, naar het Vlaams Parlement. We werden vriendelijk onthaald met een drankje en een woordje uitleg over wat deze dag zou inhouden.

Op voorhand was er al in de lessen geschiedenis uitleg gegeven over het simulatiedebat dat we zouden voeren en over het parlement zelf. Ook kwam ter voorbereiding van deze dag een vrouw van het Kinderrechtencommissariaat langs om een woordje uitleg te geven over het onderwerp waarover we moesten gaan debatteren: Jeugdzorg. Niet bepaald een gemakkelijk thema…

Na de verwelkoming kregen we de kans om zelf in een fractievergadering te zetelen. Er werd in alle partijen druk gesproken over het voorstel van decreet over Integrale Jeugdhulp, het standpunt van elke partij en mogelijke vragen die zouden kunnen worden gesteld en natuurlijk de antwoorden daarop.

Hierna hadden we even tijd nodig om tot rust te komen na de drukke fractievergadering en knorden er al enkele magen. Hoog tijd voor een middagpauze !

Daarna was het tijd voor het echte werk: hét simulatiedebat. Eerst was het luisteren naar de fractieleider van CD&V (gespeeld door Peter Crahay) die een inleiding gaf over het onderwerp en het ontwerp van decreet. 

Hierna werden alle registers opengetrokken: de verschillende standpunten van de partijen werden gehoord, verdedigd en ook aangevallen. Amendementen werden aangehaald, er werden vragen gesteld, beantwoord, bekritiseerd en nadien werd er natuurlijk gestemd. Drie amendementen werden afgewezen en één kwam erdoor. Het kwam gelukkig nooit tot een scheld- of vechtpartij, maar wel vaak tot enkele woorden van kritiek en verdediging. Kortom: iedereen ging er voor de volle 100% voor. Politiek is dus echt niet altijd zo saai als het lijkt, zo bleek uit deze ervaring.

Op het einde van dit debat moest nog beslist worden wat er nu uiteindelijk met dit ontwerp van decreet zou gebeuren: werd het verworpen of gelukkig toch aanvaard ?

Wel, de beslissing was echter verrassend. Het decreet werd niet verworpen en ook niet aanvaard: een stemming rond het ontwerp van decreet Integrale Jeugdhulp kon beter nog eventjes wachten en moest terug naar af...

Hopelijk wachten ze daar in het Vlaams Parlement niet mee, want jeugdhulp is inderdaad geen gemakkelijk thema, maar het is wel écht nodig. 

Tekst: Margot Leenaerts (6 toerisme)

Vijfdes bestuderen enzymen op campus Groenenborger

Enzymen hebben voor de leerlingen van het 5^de jaar wetenschappen–sport geen geheimen meer. Als volleerde onderzoekers gingen zij aan de slag met pipet en spectrofotometer. 

Voor hun behaalde resultaten krijgen zij een pluim van de begeleidende assistenten.

Tom de Beuckelaer wint eerste prijs piano

Tijdens onze muziekavond mochten we al genieten van een prachtig optreden van Tom de Beuckelaer (klas 240), maar aflopen weekend bewees hij dat hij tot de absolute top van pianisten behoort in zijn leeftijdscategorie.

Tom won zaterdag de eerste prijs in de ‘Steinway Pianocompetition for the Youth’ in De Singel in Antwerpen.

Uiteraard zijn wij trots op dit toptalent in onze school.

Tasty Travel trekt naar Breda

Het derde studentenbedrijf van de afdeling toerisme gaat internationaal. Na twee excursies in Brussel trokken de leerlingen de noordergrens over. Het verslag schreven ze zelf:

"De derde en laatste uitstap van Tasty Travel leidde de leerlingen  toerisme naar Breda. De gastronomie, de taal en de architectuur van onze Noorderburen werd grondig bestudeerd.  Het was een koude maar zonnige dag. Vroeg in de ochtend kregen de leerlingen een lekkere appeltaart voorgeschoteld, met een kop koffie of thee.  

Nadien was het tijd voor de gidsbeurten van de leerlingen van het 5^e jaar. Deze gidsbeurten gingen bijvoorbeeld over de architectuur van enkele gebouwen en over gastronomie.

In de namiddag werden er nog enkele gidsbeurten gebracht en hadden de organisatoren van deze uitstap nog een verrassing in petto. Op het einde van de dag was er nog een rondleiding met een gids in de militaire academie van Breda."

Open Dag: een verslag

Vanmiddag konden alle geïnteresseerden een kijkje nemen in onze school. Je kreeg er heel wat informatie, er waren rondleidingen en er viel ook heel wat te beleven in de vaklokalen en laboratoria.

Leerlingen uit de afdeling toerisme verwelkomden de bezoekers.

In de talenklassen wordt er volop uitgeprobeerd. Leerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar blijken veel meer Engels en Frans te kennen dan ze zelf dachten.

Enkele leerlingen die Latijn volgen lopen rond in toga om hun richting aan te prijzen. Ave, puellas!

In de techniekklas worden bruggen gebouwd. De bedoeling? Een papieren brug fabriceren waar een auto van een halve kilogram over kan rijden.

In de wetenschapsklas wordt duchtig geëxperimenteerd: kaarsen doven, voedingsstoffen opsporen in voedingsmiddelen, werken met magnetisme...

In het labo chemie proberen leerlingen de 'Di Rupo'-proef. Laat het maar schuimen en bruisen!

In het vaklokaal toerisme is het smullen geblazen. De zesdejaars doorgronden dit jaar ondermeer Kazachstan, Ijsland en Roemenië en daar horen ook hapjes bij. Het Hongaarse vleeshapje kan maar matig bekoren, maar het Sloveense notengebak is overheerlijk.

De zesdejaars testen aan de hand van de geoquiz wat ze nog weten over de landen van de wereld.

Ook oudleerlingen komen op bezoek en halen herinneringen op in het muzieklokaal.