zaterdag 25 november 2017

Irn bru en shortbread: een lesje Schotland

Bij de vrije ruimte van Engels hebben we twee uur gewerkt rond Schotland. We zijn de les begonnen met een quiz. Daarbij moesten we een blad vol informatie over Schotland bestuderen. Daarna moest je met je team zo veel mogelijk vragen beantwoorden over de informatie die op het blad stond.


Na de quiz hebben we een paar Schotse woorden geleerd en geoefend. Ook hebben de jongens een kilt aangedaan. We hebben de les afgesloten met Schots eten en drinken: geen whisky, maar wel een glaasje Irn bru, toastjes met haggis en een koekje genaamd shortbread. Een leuke les waar we veel hebben bijgeleerd over Schotland.





dinsdag 21 november 2017

Nederlanders omsingeld! 5 en 6 toerisme veroveren Maastricht.

Vrijdag 17 november, 7 uur 's ochtends. Het onaangename neonlicht van de tweede verdieping wedijvert met het ochtendduister van de Molenlei. Aanwezig: leerlingen van vijf en zes toerisme, waaronder de vijf organisatoren, en drie begeleidende leerkrachten. Bestemming: Maastricht. 


Hoe ze het gedaan hebben blijft een goed bewaard geheim, maar het is ze gelukt: een luxebus staat dit selecte groepje op te wachten. Uw telefoon opladen aan de stoel? Dimlichten? Verstelbare zetels en voetsteunen? U krijgt het. Bovendien zijn weer en verkeer ons gunstig gezind en staan we in no time met beide voeten op Nederlandse grond, ook al is dat relatief wanneer je in bijna alle richtingen op een boogscheut van België bent.

In afwachting van een bezoek aan het fort en de grotten van Sint-Pietersberg verkennen we een naburig park waar enkele monumenten (of waren het toch kunstwerken?) getuigen van de rijke geschiedenis van de stad. Die vreemde hekken? Jawel, ze zijn echt bedoeld voor de rozen die er groeien. 


Onze gids heet Geraard en hij heeft drie vreemde voorwerpen bij zich. Ze lijken nog het meest op de lampen van de zeven dwergen uit Sneeuwwitje. Met vraag en antwoord loodst hij de leergierige leerlingen door de stormachtige geschiedenis van het fort en leert hij hen de drie ton zware kanonnen bedienen. 



Zijn verhalen prikkelen de fantasie van de leerlingen, die zich ondergedompeld weten in het barre leven van de fortsoldaten en, na een korte pauze, ondergronds. In de Grotten-Noord komen we indrukwekkende houtskoolkunstwerken tegen, leren we hoe we overleven als we verdwalen in de grotten en verkennen we het absolute donker. 


Na de middag lopen we het stadscentrum in. De leerlingen van het vijfde jaar gidsen hun studiegenoten in het Engels; de organiserende zesdejaars van studentenbedrijf CC-RSK vullen aan waar nodig. Tijdens de gidsbeurt op het Plein 1992 trekt een gidsbeurt de aandacht van een plaatselijke bewoner, die ons in z'n beste Engels verzekert dat de gids de waarheid vertelt. Een opsteker!


Veel te vroeg is het tijd om weer de bus op te stappen, maar niet zonder een heerlijk zelfgebakken koekje, een zoete herinnering aan een mooie dag.



maandag 23 oktober 2017

Om zeep gaan

Avonturiers die naar het Oosten trokken om zeep te halen brachten het er
niet altijd levend van af. Gelukkig ging de bereiding van kleine handzeepjes in het labo ‘niet om zeep’!


Handzeep werd tijdens de voorbije week door de leerlingen van 4 techniek-wetenschappen op de klassieke manier in het labo bereid met een verzadigde natriumhydroxide-oplossing (handschoenen en veiligheidsbril) en natuurlijk met vet van kokosnoten.


Vandaag werd er vlotjes gewerkt met glycerine gietzeep, kleurencirkels en  cosmeticakleurstoffen. 



Experimenteren met kleuren gaf soms verrassende resultaten.



Tekst en foto’s: mevr. Ceulemans, leerkracht chemie.


vrijdag 20 oktober 2017

Klasdag 1A

Niets dan stralende gezichten bij de eerstejaars van 1A die zich op de klasdag mochten uitleven in de Kontichse Airzone. Hier enkele foto-impressies.



Klasdag 3e jaar wetenschappen

De klasdag is al een tijdje achter de rug, maar blijft bij velen nog nazinderen. Zo ook bij het derde jaar wetenschappen. Hannah Van Baelen zette haar impressies op rijm:



De Klasdag

We gingen op klasdag,
waar ik al de planeten zag.

We speelden één tegen allen.
Arno is niet van zijn fiets gevallen.

We aten de beste koffiekoeken,
die meneer voor ons was gaan zoeken.

We hebben ook veel gegeten,
maar tijdens het fietsen hebben we het er af gezweten.

 Wout was niet stout
en de zon was mooi goud.

We gingen naar de sterrenwacht.
Die struik viel best wel zacht.

De champagne werd goed geopend door Matthijs.
Er mankeerde alleen nog maar ijs.


 We maakten vele foto's, wel tien.
Ik heb ze alleen nog niet gezien.

In het planetarium had het gespookt
en Jonas had eieren gekookt.

Het was meneer zijn eerste keer.
Hij komt er nu vast wel meer.

Ik maakte lekkere koek.
Mijn favoriete sterrenbeeld is de driehoek.


Mijn zak zat vast in mijn wiel.
Ik had geluk dat ik niet viel.

 We leerden over een ruimteschip.
Er was wel geen chips en dip.

Iedereen was heel enthousiast.
De gids haalde dan ook alles uit de kast.

Auteur op bezoek: Majid Matrood

Zegt de naam Majid Matrood u niets? Ook voor onze leerlingen van het zesde jaar was deze Belgisch-Iraakse auteur tot voor kort een nobele onbekende. Onder hte Saddamregime werd hij voor de keuze gesteld: vechten in de oorlog of de gevangenis in. Dat hij gedichten en kortverhalen tegen diezelfde oorlog met Iran schreef, hielp hem uiteraard niet. Majid koos consequent voor opsluiting, want andere mensen doden is voor hem geen optie.

De minzame man die in de mediatheek over zijn leven en werk komt vertellen staat wat in contrast met de slag in het gezicht die de gelezen gedichten voor veel leerlingen waren. Vrijblijvend was het immers nooit. Zijn gedicht over de buurman gaat over de burgeroorlog die uitbrak na de val van Saddam Hoessein. Hij stelde bovendien de leerlingen voor de keuze die hij zelf moest maken: voor dertien jaar de gevangenis in, of liever naar het slagveld?


De schrijver las enkele van zijn gedichten in het Arabisch voor en legde uit hoe, anders dan in de hedendaagse westerse literatuur, het metrum in poëzie een belangrijke rol speelt. Wel speelt ook bij hem de invloed van het hectische ritme van de drukte van vandaag.

Majid weet waarover hij spreekt: wil hij kunnen schrijven, dan moet hij 's avonds enkele uren minder slapen en stelt hij het met niet veel meer dan drie uur per nacht. 

Over de aandacht van de leerlingen was hij lovend. Terecht, want iedereen hing aan zijn lippen.

woensdag 18 oktober 2017

Tweedejaars klikken zich vast in de Wel-in-je-Vel-carrousel

Op dinsdag 10 oktober trokken alle tweedejaars in de voormiddag naar het jeugdhuis in Mortsel om deel te nemen aan de 'Wel in je Vel'-carrousel. Deze welzijnsbeurs wil jongeren laten kennismaken met het hulpverleningslandschap. 


Onze leerlingen volgden een parcours waarbij ze verschillende organisaties leren kennen, o.a. OCMW, Child Focus, Wel jong niet hetero. Bij iedere organisatie kregen ze op een interactieve manier informatie en voerden ze een opdracht uit die hen een stempel op hun kaart bezorgde. 
 


De spectaculairste opdracht was plaatsnemen in de kantelwagen van Drive up Safety, een organisatie die ijvert voor verkeersveiligheid. Onze jongeren waren onder de indruk en zullen niet gauw vergeten om hun gordel vast te klikken in de wagen.


Op het einde van de carrousel wachtte een leuke attentie en dan was het tijd om weer schoolwaarts te keren.

zaterdag 7 oktober 2017

Escape room: Jack the Ripper

Leerlingen uit de richting techniek-wetenschappen speelden tijdens hun klasdag het interactief spel waarbij één groep werd ‘opgesloten’ in de mediatheek en een andere groep in het ‘labo 260’.


De deelnemers moesten door middel van het zoeken naar sleutels, codes en aanwijzingen en door het oplossen van puzzels en raadsels binnen de 60 minuten de seriemoordenaar ontmaskeren.


Felicitaties aan de leerlingen van 3TW en 460, want via communicatie en samenwerking lukte het om Jack the Ripper te vatten.

Klasdag 6 toerisme en 5 wiskunde

Op 4 oktober 2017 gingen de klassen 6 toerisme en 5 economie wiskunde samen op klasdag in Hofstade. De leerlingen vertrokken 's ochtends samen met de trein naar Mechelen. Daar was er een 'pitstop' en kregen ze koffiekoeken en fruitsap van hun klastitularissen. 



In Hofstade kregen ze wat uitleg over hoe ze veilig het parcours konden afleggen en mochten ze aan de slag. In het begin was het wat moeilijk en eng voor sommigen, maar uiteindelijk kon iedereen het aan dankzij de begeleiding van de instructeurs en de aanmoedigingen van medeleeringen! 



Ook leerlingen die niet meededen (wegens hoogtevrees of andere redenen) werden aan het werk gezet: zij mochten foto’s trekken voor de schoolblog of leerlingen helpen begeleiden. 

Verslag: Christa.