In hoeverre heeft deze “coronageneratie” de lockdown doorstaan? Dat was de hamvraag vandaag. De leerlingen zelf konden een dagje bekomen van de vele toetsen en taken die ze al te verhapstukken kregen, terwijl leerkrachten, leerlingenbegeleiding en directie zich bogen over de tot nu toe geboekte resultaten. Is de leerachterstand zo dramatisch als kranten en politici zo graag van de daken schreeuwen of valt het al bij al best mee?
Goedkeurende of bemoedigende commentaren worden geformuleerd. Remediëring wordt klaargelegd. Intussen komt een najaarszonnetje de studiezaal binnengewaaid. Het is frisjes, maar de aangevoerde zuurstof doet deugd. Het is ook een dag van reflectie voor ons. Hoe sturen we bij? Hoe zorgen we ervoor dat de leerlingen nog beter onze leerstof verwerkt krijgen? Hoe kunnen we ze wapenen tegen virussen en fake news, school- en coronamoeheid, hoe zorgen we ervoor dat ze kritisch en weerbaar worden?
Het is een lange dag, maar het is ook een ijkpunt. Vanaf nu gaan we er weer met goede moed tegenaan.
