Alles anders

Volgende week gaat alles er een beetje anders aan toe. Alle jaren trekken er dan op uit, het ene al wat verder dan het andere. Via deze weblog proberen we iedereen op de hoogte te houden. 

Uiteraard zijn we daarvoor afhankelijk van internetbeschikbaarheid, tijd en materiaal. We beloven dus niets, maar kom zeker af en toe eens kijken. Als het lukt, dan houden we hier een kleurrijk gwp-dagboek bij.

Pesten is stom

Pesten is stom, pesten is klein 

Je hoeft niet te pesten om cool te zijn…

Ook KA Mortsel kiest kleur tegen pesten! Tijdens de week van 24 tot en met 28 februari werd er in de lessen Nederlands gewerkt rond weerbaarheid, zelfaanvaarding en ‘anders’-zijn. De leerkrachten LO zetten hun beste (dans)beentje voor om alle 250 leerlingen van de eerste graad de 'move tegen pesten' aan te leren.

Samen is veel leuker dan alleen.
Hier is een plaats voor iedereen,
Samen zijn we chill, een klein verschil dat maakt niets uit
Want wij sluiten niemand uit.

Op vrijdag 28 februari trotseerden we de gure wind en regen om samen met de leerlingen van Basisschool De Bolster te ‘moven’ tegen pesten! 

Het grote slotmoment kon door omstandigheden pas donderdag 13 maart doorgaan. De leerlingen van 110A trommelden klassen 1A, 2A, 3A en 4A van Basisschool De Bolster op en lieten samen 200 gekleurde ballonnen, voorzien van een boodschap tegen pesten, op. 

Een gezin uit Ossenburg in Vlaams-Brabant liet ons diezelfde dag nog weten dat een van de ballonnen in hun tuin beland was.

Tekst: Ella & Emiel, 110A

Excursie Beringen voor en door derde graad toerisme

Godsdienst(en), geografie, vreemde talen, geschiedenis en wetenschappen, dat alles kon moeiteloos gecombineerd worden tijdens één enkele dag in Beringen, een gemeente in de provincie Limburg die vooral bekend staat voor die ene activiteit die decennialang de streek domineerde: mijnbouw.

Vijf leerlingen van zes toerisme hadden alles voorbereid: dagplanning, afspraken, busvervoer, gidsen, lunch. Zo kregen ze de kans hun opgedane kennis aan een realiteitstoets te onderwerpen.

De voormiddag speelde zich voornamelijk ondergronds af. In een simulatieopstelling leerden we hoe het moest hebben aangevoeld om steenkool te ontginnen: hoe gevaarlijk het moet zijn geweest, hoe lawaaierig en hoe lastig. Probeer maar eens een paar uur lang gehurkt te zitten! 

Na de middag onderzochten we enkele culturele aspecten: hoe de mijn de streek domineerde door in alles te voorzien, wat er met het steenafval gebeurde, wat de toekomstplannen voor de mijnsite en omgeving zijn...

We werden toegelaten in de Fatihmoskee, waar een van de twee groepen het middaggebed mocht bijwonen. De donkere, gesloten kathedraal stond in schril contrast met de lichte, kleurrijke, open moskee. 

Ook in een Poolse barak gingen we een kijkje nemen. Daar verbleven meerdere gezinnen terwijl ze wachtten op hun beloofde woonst. Nu hing er een tijdlijn met daarop de geschiedenis van de migratie naar België in functie van de mijnbouw, met enkele koolzwarte bladzijden, zoals de ramp in Marcinelle.

Om drie uur verzamelden vijf en zes toerisme weer om de terugtocht aan te vatten. Over een ding leek iedereen het alvast eens: de mijnwerkers verdienden bergen respect. 

You're the cook

Wat hebben we geleerd vandaag?

Topchefs Jamie Oliver en Nigella Lawson verdwijnen in het niets bij de kookkunsten van onze leerlingen uit het eerste jaar. 

In de lessen Engels stelden leerlingen hun recept stap voor stap voor. Het eindresultaat werd met veel smaak opgegeten!

Info- en inschrijfmoment

Op zaterdagmorgen naar school? Veel mensen zouden ervoor bedanken, maar het was bijzonder druk aan de Molenlei. De vele auto's en fietsen verraadden een grote interesse voor het info- en inschrijfmoment van deze ochtend. 

Ouders en hun kinderen werden verwelkomd en konden daarna gaan luisteren naar een korte uiteenzetting over studeren in het middelbaar en hoe dat concreet in het Atheneum van Mortsel wordt ingevuld. Een enthousiaste leerkracht leidde daarop een groepje de school rond: het vaklokaal Engels, waar leerlingen een eerste poging konden wagen, het labo, een computerklas.

Aan het leerlingensecretariaat was het bijzonder druk: heel wat mensen zaten te wachten om te mogen inschrijven. De mediatheek was dan weer ingericht als cafetaria, waar infofolders werden doorgenomen en bezoekers met hun vragen terecht konden.

Infomoment gemist? 
Kom dan zeker eens langs tijdens onze Opendeurdag op zaterdag 26 april, van 14 tot 17 uur.

Zesdejaars gaan 'studie-shoppen' tijdens de studie-informatiedagen

Wat na het middelbaar? Wie de SID-inbeurs bezoekt, krijgt de indruk dat het aanbod bijna eindeloos is. Universiteiten en hogescholen hebben allemaal hun vertegenwoordiging klaarstaan. 

Onze zesdejaars gingen, net zoals heel wat leerlingen van andere scholen, een kijkje nemen. Lesgevers en studenten kregen kritische vragen voorgeschoteld. Sommigen hebben heel concrete plannen, weten al wat ze waar willen studeren. Anderen zijn nog aan het twijfelen, vaak tussen heel uiteenlopende richtingen. 

In de namiddag kwamen enkele tientallen oudleerlingen op bezoek om te vertellen over hoe zij het doen in hun hogere studies. Colleges en monitoraten bijwonen (of niet bijwonen), strategieën om de hoge torens leerstof te doorploegen, kiezen tussen master of bachelor, het kwam allemaal aan bod. Met groot enthousiasme vertelden ze over hun studierichting en het studentenleven. 

Of iedereen nu op weg gezet is om in september aan de 'juiste' opleiding te starten weet ik niet, maar de aanzet was in elk geval overtuigend.

Het magische getal pi

Pi is een raadsel. "Drie komma veertien" is pas het begin van een schijnbaar eindeloze reeks cijfertjes die nooit zullen volstaan om het getal volledig exact neer te schrijven. Toch is het belangrijk in heel wat wetenschappelijke berekeningen. 

Dat alles was meer dan reden genoeg om de 14de van de 3de maand aan het mysterie te wijden. Niet toevallig zijn het de derdes die elk jaar de eer krijgen om hun wiskundige kennis om te zetten in heerlijk ogende taartjes, cakejes en ander lekkers. 

Het percentage dat al aangesneden was toen we met een fototoestel langskwamen berekenen is mijn niet-wiskundig petje te boven, maar het ziet er niettemin oneindig smakelijk uit... iets wat ik toch ook even empirisch bevestigd wou zien.